Portafolio formativo Daniela Romo

Durante este semestre, se me han presentado aprendizajes nuevos, otros un tanto complejos de entender, en especial si se trata de terminología de ELE ya que son muchísimos los términos que se me han presentado, y no es fácil recordarlos todos, sin embargo han dejado huella, algunos son muy interesantes para mí, sin embargo otros no tanto, creo que es siempre muy importante además de ser necesario conocer a fondo un tema si nuestro propósito es ser el “guía” al aprendizaje del mismo, pues no quisiera brindar un aprendizaje superficial a mis alumnos, si saber las razones gramaticales, ortográficas, fonológicas etc. A pesar de ya haber comenzado a implementar todos los aprendizajes obtenidos dentro de mis clases privadas, es importante para mí el no olvidarme de siempre tenerlos presentes y no fiarme de que ya los sé en ciertos casos como los términos que debo utilizar en clase, así como no dar por hecho las actitudes y habilidades que como docente se necesitan para lograr el éxito ...

        En este punto del master he de reflexionar sobre las muestras elegidas dentro del máster, me parece importante siempre hacer una pausa para poder observar y evaluar los aprendizajes adquiridos, al inicio del blog presenté ciertos puntos de la formación como profesora de ELE así como también desafíos presentados durante mis años laborales, durante esos nueve años tuve altibajos en cuanto a mis métodos de enseñanza y desempeño escolar, hubo ciertas fallas que no lograba arreglar de manera que tuviera éxito en mis clases, pues no siempre se tiene el mismo contexto y alumnado. Durante estos 7 meses del máster he logrado primordialmente, identificar la escasez de ciertas competencias, que como profesora de ELE debería tener de manera que impacte de manera significativa mi desempeño como docente, pues al ser egresada de una licenciatura en educación preescolar, mi metodología de aprendizaje siempre ha sido muy apegada a lo aprendido en la escuela (...